Kezdőlap
Publikációk
Tevékenységek
Linkajánló
Elérhetőség
Szitó Imre publikációi
Letölthető cikkek és tanulmányok a pedagógiai pszichológia és iskolapszichológia köréből.
Az ikonra kattintva letölthető, új ablakban jelenik meg.
1. Szitó, I . (1985) Nevelőintézetben élő serdülőkorú lányok személyiségformálásának problémái, Bölcsészdoktori disszertáció, Bp. ELTE
2. Szitó, I. - Porkolábné Balogh, K. (1986) Az iskolapszichológus konzultációs tevékenysége , Pedagógiai Szemle, 12. sz. 1168 - 1178.o.
3. Szitó, I. – Katona, N. (1986) A tanári kommunikáció hatása a tanulók viselkedésére. In :Pedagógiai Szemle, 11.sz. 1059 - 1069.o.
4. Porkolábné Balogh, K. – Szitó, I. (1987) Az iskolapszichológia néhány alapkérdése, Iskolapszichológia füzetek, 1.sz. ELTE, Társadalom - és Neveléspszichológia Tanszék
5. Szitó, I . (1987) A tanulási stratégiák fejlesztése, Iskolapszichológiai füzetek, 2 .sz. ELTE
6. Szitó, I . (1987) Kommunikáció az iskolában, Iskolapszichológia füzetek, 7 .sz. ELTE
7. Szitó, I . (1988) Felmérések végzése, mint az iskolapszichológus feladatköre, Iskolapszipchológia , szerk.: P. Balogh Katalin, Bp. Tankönyvkiadó, 126- 140 .o.
8. Katona, N. – Szitó I . (1988) Az iskolai fegyelem pszichológiai kérdései, Iskolapszipchológia , szerk.: P. Balogh Katalin, Bp. Tankönyvkiadó, 196- 212 .o.
9. Szitó, I. (1990) Egy olvasástanítási módszer a pszichológus szemével, Tanító, 28.évf. No.5
10. Katona, N. – Szitó , I . (1990) Developmental Strategies in Hungarian School Psychology , in : School Psychology International , Vol . 11. 203-208. pp.
11. Szitó, I . (1991) Az ökológiai megközelítés a pszichológiában, Magyar Pszichológiai Szemle , XLVII. 2 .sz. 215 - 232 .o.
12. Orosz, J. – Szitó I . (1998) Az iskolai énkép a serdülőkorban, in : Lélekvilág , szerk. Horváth-Szabó Katalin, PPKE, Piliscsaba, 105-136.o.
13. Szitó, I . (1998) Serdülőkorúak szüleivel folytatott tanácsadás és konzultáció az iskolában, in : Lélekvilág , szerk. Horváth-Szabó Katalin, PPKE, Piliscsaba , 217-241.o.
14. Szitó, I . (2000) Régi és új mutatók a szociometriában, előadás, MPT, XIV. Országos Tudományos Nagygyűlés
15. Szitó, I . (2000) A kreativitás mérése kép-szó asszociációval, előadás, MPT, XIV. Országos Tudományos Nagygyűlés
16. Katona, N. – Szitó , I . (2000) Student stress in adolescence , in : Curriculum and Teaching , Vol . 15 No. 2 , 49-60 pp
17. Szitó, I. (1987) Tanulási stílus kérdőív, részlet az 5. számú tanulmányból – a tanulási stílus skálák paramétereinek és felhasználásának újraértelmezése (2025)
18. Szitó, I. (2025) Tanulási stratégiák és tanulmányi teljesítmény, digitális kézirat
19. Katona, N. (2025) Kérdőív a tanulói személyiségstílusokról, digitális kézirat
20. Szitó, I. (2004) Hogyan hat egy drámapedagógiai program a serdülőkor küszöbén álló fiatalok normakövető viselkedésére?, Drámapedagógiai Magazin, 28. 2.sz. 2-10.o.
21. Szitó, I. (2004) Tanulóközpontú tanulás Montessori óvodákban és iskolákban, Montessori Műhely, 2. sz. 8-10.o.
22. Szitó I. – Katona N. (2004) A tanári tekintély a szociálpszichológia nézőpontjából, in: Mester és Tanítvány, 4.sz. 36-48.o.
23. Katona, N. (1989) A testvérkapcsolatok szerepe a szocializációban, Magyar Pszichológiai Szemle, XLV. 6.sz. 567-589.o.
24. Szitó, I. (2005) A külső és belső motivációs tényezők szerepe a tanulók osztálytermi értékelésében (Az Országos Köznevelési Tanács 2005. május 9-i ülésén elhangzott előadás)
25. Katona, N. - Szitó,I. (2005) Szerepkonfliktusok felismerése és kezelése a pedagógus-szülő kapcsolatban, Mester és Tanítvány, 7. sz. 47-59.o.
26. Szitó, I. (2005) A drámajáték mint társas befolyásolás és korrektív emocionális tapasztalat, Drámapedagógiai Magazin, 2. sz. 9-13.o.
27. Szitó,I. (2007) Hátrányos helyzet, veszélyeztetettség és iskolai siker, Mester és Tanítvány, 14..sz. 35 -53.o.
28. Szitó,I. (2008) A játék szerepe a gyermek- és serdülőkori szocializációban, Tanítási Dráma (szerk. Lipták Ildikó, Kaposi László), Bp. Educatio Kht, 20-31.o.
29. Katona, N. – Szitó, I. (2009) A vizuális médiában megjelenő erőszak hatása a gyermekekre és serdülőkre, Mester és Tanítvány, 22..sz. 46 -56.o
30. Szitó, I. (2009) Az érzelmi intelligencia fejlesztése az iskolában, Sopron, edition nove
31. Szitó, I. (2010) Az iskolapszichológia szakmai protokollja (tervezet) Budapest, II.ker. Pedagógiai Szakszolgálat, kézirat
32. Szitó, I. (2010) A reformpedagógiák és a tehetséggondozás, Montessori Műhely 2. sz. 1-5.o.
33. Szitó, I. (2010) Kritikus pontok az iskolapszichológia protokoll kialakításában, Pszichoterápia,19. évf. 6.sz. 422-425.o.
34. Szitó, I. (2010) Kritikus pontok az iskolapszichológia protokoll kialakításában - vita, elhangzott az ELTE PPK Iskolapszichológia Módszertani Bázis továbbképzésén, november 16-án
35. Katona, N. és Szitó, I.. (2025) Szociometria
–
Javaslatok a szociometria felvételéhez és értékeléséhez - megújított. Digitális kézirat.
36. Szitó, I. - Katona, N. (2011) Az osztályklíma vizsgálatának szerepe az iskolapszichológiai konzultációban, Hagyomány és Megújulás, MPT, XX. Jubileumi Tudományos Nagygyűlése, május 25-27., poszter
37. Katona, N. és Szitó, I. (2025) Osztályklíma vizsgálat a rövidített osztályklíma kérdőívvel, digitális kézirat.
38. Katona, N. - Szitó,I. (2025) Szociometriai mutatók metaanalízise és kitekintés a hálózatelemzés felé, Digitális kézirat.
39. Szitó, I. (2012) Néhány Montessori alapelv a pozitív pszichológia nézőpontjából, Montessori Műhely 1. sz. 2-4.o.
40. Szitó, I. (2013) Gondolatok a szakmai protokollokról, előadás, műhelyunka, Budapest, 2013. május 30., TÁMOP 3.4.2.B.
41. Szitó, I. (2013) Szakmai kompetenciák, kompetenciahatárok és kooperáció a szakszolgálati területek között a megújuló intézménystruktúra kontextusában, előadás, Budapest, 2013. 06. 05, TÁMOP 3.4.2.B
42. Kapcsáné Németi, J. - Szitó, I. (2013) Minőségi kritériumok és szakmai szabályozók a szakszolgálati munkában, előadás, műhelymunka, Budapest, 2013.12.10.
43. Szitó, I. (2014) A protokollok szerepe a pedagógiai szakszolgálati feladatok ellátásának támogatásában (TÁMOP 3.4.2-B), előadás, Szakmai Tanévnyitó, Budapest, Miskolc, Pécs
44. Szitó, I. (2014) A kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozásának szakterületi protokollja a pedagógiai szakszolgálatokban, in: Tartalmi és szervezeti változások a köznevelésben : XVI. Országos Közoktatási Szakértői Konferencia : Előadások, korreferátumok, fotók / [szerk. Kónyáné Tóth Mária, Molnár Csaba] ; [rend., közread. a] Suliszervíz Oktatási és Szakértői Iroda, Suliszervíz Pedagógiai Intézet. - Debrecen : Suliszerviz Okt. és Szakértői Iroda : Suliszerviz Ped. Int., 2014. - 322-345. p.
45. Szitó, I. (2015) Eredményes konfliktuskezelési technikák az iskolában, előadás, Találkozások, EDUCATIO nKft konferencia, Velence
46. Szitó, I. (2015) A kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozásának szakszolgálati protokollja, előadás, A tehetséggondozás jelene és jövője - konferencia, Székesfehérvár
47. Kapcsáné Németi J. - Szitó I. (2015) Lehetőségek a pályaorientációs tanácsadás kialakítására a pedagógiai szakszolgálaton belül, Életpálya tanácsadás, 2015/VI., 5-9.o.
48. Szitó, I. (2015) Tényekre alapozott (evidence-based) fejlesztő eljárásokkal végzett szakmai tevékenység a pedagógiai szakszolgálatokban, előadás, Utak- lehetőségek, Educatio NKft. TÁMOP 3.4.2.B. kiemelt projektjének záró konferenciája, Eger
49. Szitó,I. (2015) A Renzulli-modellre épülő tehetségszűrés empirikus adatokra támaszkodó kritikája és alternatív javaslatok az iskolapszichológus munkája számára, előadás, MPT XIV. Országos Tudományos Nagygyűlés, Eger
50. Szitó, I. – Rákóczi E. (2019) Egy hazai fejlesztésű kreativitásteszt felhasználása hátrányos helyzetű tanulók kiemelkedő képességeinek azonosításához, XXI. Országos Szakértői Konferencia, Hajdúszoboszló,"Tehetségek Magyarországa" kiemelt projekt, EFOP-3.2.1., Nemzeti Tehetség Központ
51. Katona N. – Szitó I. (2021) Egyéni helyzetben tehetségazonosításra alkalmas tesztek fejlesztése, Keresd a tehetséget ! konferencia, Nemzeti Tehetség Központ, Budapest
52. Rákóczi, E. – Szitó, I. (2021) Using a creativity test standardized on a Hungarian sample to identify high creative abilities of socially disadvantaged students. South Florida Journal of Development, 2 (2), pp. 2427–2437.
53. Katona N.– Szitó I. (2021) A kibontakozó tehetség felismerését elősegítő képességmérések egyéni helyzetben, Elter, A. Sinka, E. (szerk.) Tehetségműhely 14., Nemzeti Tehetség Központ, Budapest